RdA

Désolé La Moitié (et les autres), j'ai mis un peu de temps à répondre mais j'étais en création / réflexion / cogitation sur une version simple d'un jdr d'initiation pour les enfants, très inspiré de Gnomes d'Olivier Legrand (documents de M. Legrand ici : https://couroberon.free.fr/Gnomes.html) : ce fut le premier jdr que j'ai pratiqué (en le modifiant à ma sauce) avec mes enfants quand ils avaient 8 et 5 ans... Snif pour les souvenirs (ça fait plus de 12 ans... et les deux ont "fait leur MJ" depuis).

Bon, je me suis lancé ce matin avec un groupe de 6 élèves de CE2-CM1 (stage de réussite pendant les vacances) et ils semblent avoir accroché et étaient motivés pour personnaliser leur lutin.
On n'a "joué" qu'une heure : c'était en fait l'explication du background, de quelques règles et le début de la création des personnages lutins de la forêt : je précise que pour travailler les accords des adjectifs qualificatifs, la fiche est rédigée sous forme de texte.
Pour ceux que ça intéresse, je mets tout ça ci-dessous. C'est très "brut de décoffrage", sans images (sauf certaines que j'ai trouvées sur le net mais pas les droits d'auteurs, donc je n'embellis pas ma prose avec) et minimaliste.


Lutins téméraires, le jdr :


La fiche de personnage en "mode textuel" pour pousser à accorder et rédiger :
Les cartes, les énigmes et leurs solutions (NOUVELLE VERSION CORRIGÉE) :


La suite au prochain épisode.


Bons jeux.

Le matériel est très sympa, les élèves ont dû adorer ou vont le faire si tu n'as pas eu le temps d'arriver au moment où ils en ont besoin !

Je vais me permettre d'en utiliser une partie et d'adapter le reste à ma sauce tellement c'est joli (en te créditant, bien entendu !).

Par contre, j'ai déplacé ton message dans l'atelier créatif pour qu'il soit plus facile à retrouver

Je compte 14 triangles au lieu de 4, c'est grave ?
Sinon l'idée est sympa.

@La Moitié : encore mille mercis pour tes encouragements et ton impulsion (ça me travaillait depuis longtemps mais ton coup de pouce mental a été décisif). Et si tu peux nous partager tes adaptations, c'est avec plaisir.
@Outsider : J'ai compté 18 triangles en tout (4 + 4 + 8 + 2, en passant de la plus grande taille à la plus petite) mais j'ai pu me tromper. J'espère que non... J'ai compris pourquoi tu parles de 4, j'avais commencer à tracer la visualisation de la réponse et la flemme, je n'ai pas terminé (mais j'avais laissé le triangle 4 fois visible au lieu de le supprimer). Maintenant la réponse est complète dans le nouveau fichier de correction ci-dessus.

En tout cas, la 2e séance a continué à les motiver. Fin de la création des persos avec le choix du matériel (besace : ils m'ont bluffé en trouvant avec un peu d'aide l'utilité du grappin et du miroir), introduction de la mission par Églantine et décodage de l'emplacement exact du terrier de Victor sur les 2 cartes (recherche des erreurs d'orthographe / grammaire de la lettre et détermination des nombres sur les droites graduées). Sans s'en rendre compte, ils ont travaillé pas mal des points "fragiles" que j'ai notés avant de faire le stage.
J'ai remarqué que dans la lettre, au niveau du paragraphe pour retrouver le terrier de Victor dans la clairière, j'ai parlé de partir d'un DOLMEN alors que c'est un MENHIR sur le plan (celui à peu près au centre du plan quadrillé).
Temps actuel passé jusqu'à présent avec les 6 élèves : 3 heures environ (1 h lundi, 2 h mardi coupées par une petite pause). On a aussi fait de la lecture de manière décrochée (petit roman policier) et on a corrigé les erreurs de copie sur la fiche de perso.
Allez, encore 2 séance avec davantage de "roleplay" et des phases d'imaginations. Je compte transformer certaines épreuves proposées par les nains en mettant des problèmes, au moins autant que du calcul mental (qui va de toute façon être travaillé avec les lancers de dés).

Je mets ici le fichier WORD (mais le site de Rêves d'ailleurs ne prend pas en charge ma pièce jointe de correction en version publisher...) pour ceux/celles qui voudraient plus facilement les modifier. Comme c'est gentil ça...


Bons jeux.

mes enfants sont trop grands pour tester, mais bravo pour ce jeu.

Dans l'explication des points de débrouillardise, le personnage en a 6 après 3 aventures alors que seules deux ont été menées avec succès. A quoi sert cette affirmation si elle ne change rien aux points gagnés ?

Dans les règles à la fin tu précises le bonnet est très important, mais tu ne dis pas pourquoi (sinon dans les règles de débrouillardise, peut-être le rappeler à la fin).



PS : si je me motive à reprendre le RDA'zine, est-ce qu'on peut l'y inclure ?

J'essaierai de poster pendant les vacances ce que nous avions fait.

Heureuse que tu te sois décidé

il va falloir que je me remette à Scribus....

Il y a peut-être mieux depuis... Certaines suites proposent, par exemple, un recours à l'IA pour t'aider à la mise en page. Canva peut-être ?

pelon a écrit : jeu. 5 déc. 2024 12:17 mes enfants sont trop grands pour tester, mais bravo pour ce jeu.

Dans l'explication des points de débrouillardise, le personnage en a 6 après 3 aventures alors que seules deux ont été menées avec succès. A quoi sert cette affirmation si elle ne change rien aux points gagnés ?

Dans les règles à la fin tu précises le bonnet est très important, mais tu ne dis pas pourquoi (sinon dans les règles de débrouillardise, peut-être le rappeler à la fin).



PS : si je me motive à reprendre le RDA'zine, est-ce qu'on peut l'y inclure ?

Merci pour tes conseils Pelon.
Je vais tenter de jeter à nouveau un œil au jeu, mais tu peux bien sûr utiliser tout cela pour RdA'zine.

Bons jeux.

Edit : en effet, la règle des points de débrouillardise comportait un bug. Je vais reformuler cela. L'histoire du bonnet est une reprise telle quelle du jeu d'Olivier Legrand. Il faut que je change aussi cela pour que cela devienne plus clair.

Voilà, j'ai légèrement modifié le jeu et je le remets en haut du fil (ou en 4e position pour le fichier WORD).
J'espère que ce sera plus clair.

Bons jeux.